未来教育预测的现实学派

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第37页（316字）

现代西方未来教育预测研究中的一个学派。

联合国教科文组织国际教育发展委员会1972年出版的长篇报告《学会生存——教育世界的今天和明天》集中地体现了该学派的基本观点。

他们从社会经济 科学技术发展同教育以及人的全面发展的关系出发，认为现代社会经济及科学技术的发展必将对未来的教育产生重大的影响。

他们在对目前社会经过将详尽地考察之后认为当代世界教育正面临着严峻的挑战，因此教育必须面对现实，必须实现教育革新以适应现实和未来的挑战。该学派还就这一问题对教育的主要发展趋势作出预测，提出如何实现教育革新的一些策略、途经以及达到学习化社会的道路。