初级概念

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第72页（274字）

亦称“一级概念”。

奥苏伯尔划分的概念类型。指儿童从亲身经历的事件或与具体情景相联系的概念中概括出现的概念。

因为儿童的概括水平正在发展，经历由直观形象水平，形象抽象水平到本质抽象水平三个阶段。根据儿童的认知由具体到抽象的四阶段论，处于前运算阶段的儿童(2－7岁)只能从亲身接触的具体经验中进行抽象，概括水平在第一、二两个阶段，这种掌握事物本质特征的抽象为一级抽象。通过一级抽象所习得的概念称为一级概念。一级概念中还有一些外部的、非本质的特征或属性。

但随着年龄的增长，内部的、本质的特征或属性逐渐增加。