前景设想法

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第115页（305字）

教育未来学的主要预测方法之一，它是以预测研究中的连续原理为依据，利用预测的主观想象对教育未来的发展趋势进行预测分析的一种方法。

这个方法要求预测者从预测对象的已有的情况出发，根据事物发展在一定条件下具有内在逻辑连续性的特点，通过自己的主观经验以及想象力，在主观上构思事物发展的未来图式，并提出实现它的可供选择的各种方案或途径，然后加以科学的论证以供决策者取舍。采用这种方法进行预测具有较大的自由度，它不受历史经验和数据统计资料的限制，也不受时间的限制以及传统模式的约束，它可以充分发挥预测者丰富的想象力。因此，这种方法在预测中应用广泛，其预测结果往往具有独创性。