操作条件作用

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第188页（290字）

美国心理学家B·F·斯金纳发现的一种与经典条件作用不同的动物学习方式。

其特点是，用奖励性的手段强化动物的某种反应行为，使其出现率增加。实验如下：把实验动物大白鼠放入斯金纳箱中，箱内安装一根杠杆，动物按此杆就能得到食物强化。

刚开始时，动物在箱中盲目地活动，偶尔有几次脚踩在杠杆上获得强化物，此后大白鼠在杠杆周围活动的时间明显增加，获得食物的次数也增多，最后大白鼠学会了按杠杆得到食物。

上述学习过程是学会一种操作的过程，因而被称为操作条件作用。

它是动物在某种情境刺激下出现的行为，能得到强化的行为被保留下来。这被认为是行为改变的通则。