出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第198页（229字）
第二次世界大战后美国部分中小学采用的一种教学组织形式。
低年级采用的尤多。它与按学生年龄编级的传统学级编制不同，废除年级称号和升留级制度。
学生分组学习。将学习内容分成若干单元，几个星期完成一个单元。
学生在某一组学完某个单元以后，可以和同等程度的学生继续学习下一单元。一般按阅读能力分组。有的学校也采用多级制，保留年级称号，但将两个以上年级混合在一个班内，采用能力分组的方法，一个学生可以同时在几个不同年级学习。