出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第199页（227字）
中国古代教育问题的专论。
作者为战国末期的思想家、教育家荀况。他在教学内容上主张以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》等作为主要教学内容；在教学方法上，他提出闻、见、知、行的教学思想，认为行比知更为重要。而且认为只有行之有效才是正确的。他很重视德育。在道德修养上，提出有广博的知识以后，再以知识为依据，每日参验省察自己，这样，才会知明而行无过，有道德修养。还提出择善而从，积善成德等有关道德教育的论述。