《雄辩术原理》

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第249页（531字）

古代罗马教育家昆体良的一部教育理论着作，于公元96年问世，又译为《论雄辩家的教育》或《修辞术规范》。

全书共十二卷，它总结了古代希腊、罗马的教育思想及作者长期从事修辞学校教育的实践经验，集中论述了昆体良关于“雄辨家”教育的目标、教育过程、教育内容及教育方法。“雄辩家”一词在古代罗马的含义是“有文化教养的人”，《雄辨术原理》中指出：教育应该把培养有高尚的道德，又有良好文化教养的“雄辨家”作为目标。《雄辨术原理》将“雄辨家”的教育过程分为幼儿教育和初、中、高阶段，认为教育应从摇篮开始。小学教育是全部教育的基础，儿童应从7岁以前就进入学校接受初等教育，因为学校所具有的各种优点使其成为培养演说家品格的最好场所。《雄辨术原理》还规定了文法、作文、音乐、数学、体育与声调训练等教育内容，并主张中学各门学科的教学要齐头并进。因为多种学科的变换对学生的精神活动可以起到调节作用。在教学方法上，《雄辨原理》指出教师要依据学生的能力及心理特点因材施教，要通过模仿、理论学习和练习的方法使学生掌握雄辩术。《雄辨术原理》是古代西方第一部比较系统的教育论着。

1415年它的发现对夸美纽斯等进步教育家阐明自己的教育思想起了很大的作用。