非正式群体

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第276页（367字）

与正式群体相对而言。

是自发组成的，既无明文规定的目标与职责分工，又缺乏稳定结构及明确规范的非官方群体。其特征是：(1)参加的成员具有相似的人际关系特质，如共同的思想、兴趣、志向、态度和价值观，以及需求的互补等。

(2)成员之间关系具有明显的感情色彩。它是相互喜爱、相互依赖和相互间的友谊的产物。(3)群体有自发涌现的领导，成员的行为受自然形成的规范约束和调节。(4)最主要的作用是满足个人心理需求，它可以存在于正式群体如班集体、团队等组织之内，也可以不在此内。

其与正式群体的目标是否一致，取决于它对正式群体的巩固与发展所起作用是积极的还是消极的。美国哈佛大学心理学家梅奥(Elton Moyo)在霍桑实验中，首次提出正式群体与非正式群体的概念，后被应用于教育社会心理学的学生群体研究中。