角色游戏

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第344页（302字）

创造性游戏的一种。

亦称象征性游戏。是幼儿自己创造的(扮演角色、模仿、想象)反映现实生活的活动。如玩娃娃家、开小商店等。对儿童的身心发展有巨大作用：(1)给幼儿带来极大的快乐和满足，有助于巩固加深经验。

(2)练习手脑共同活动，发展语言和认知能力。(3)学习认识社会、家庭、集体和社会成员，体验各种社会人物关系和社会行为，提高社会合作性。

特点是：(1)具有独立自主性，即幼儿按自己的意愿设计游戏的主题、情节和玩法(2)是把真实性和虚构性巧妙地结合起来的特殊的想象活动。如以一物代另一物成代多种物品。结构包括：角色扮演、对游戏情景和物品假想、对游戏动作的假想。