象征期

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第361页（239字）

个体绘画活动的第二个时期。

是幼儿尝试用象征性的描画表现周围的人或环境中所接触到的物。特点是：具有初步的绘画构思，能有目的、有计划地进行绘画，所画形象基本成形，对物体形状和颜色的表现和相互关系的处理也有明显的发展。

美国心理学家罗因斐尔德称此时期为前图式期(4－7岁)。我国的研究认为该期儿童为4－5岁左右。

幼儿仅凭直觉印象描绘出物体的精略形象，以象征性手法表现物体的外形轮廓，多半是不完全的、遗漏的、表现瞬间的不明确的感情和意图。