出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第375页（234字）
围绕特殊儿童的兴趣和爱好并根据其具体特点，把其日常生活中必需掌握的基本知识和技能编制为一个个在学习活动中具有完整性、统一性的单位，用以进行特殊儿童的教学。
这些单元内一般包括读写说算和常识手工以及社会技能，生活自理技能等内容，如“运动会”、“新年”、“财物”、“花园”等。易于激发学习动机，并实际运用所学的有关知识和技能，为特殊儿童参与社会生活打下基础。现已成为一种教学方法和教材编排体系，尤其用于智力落后教育教学之中。