充实法

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第377页（341字）

亦称“丰富法”。

教育天才儿童常用的方法。在对天才儿童的教育目标、教学内容、教员安排作适当规划的前提下，根据天才儿童不同的智力、能力和兴趣，使其不脱离原班级而在普通课程之外参加更多的学习活动，学习更具有广度和深度的内容。充实法所对应的是充实课程，它可在天才儿童特殊班中使用，也可在普通班中为个别优异儿童使用。充实法的主要方式有四种：(1)学科充实，充实儿童所学的某一学科或某几门学科的知识内容；(2)综合充实，为儿童提供多种多样的课外活动以使之丰富经验、锻炼能力；(2)水平充实，在课程上扩充知识，重视课程的广度而非深度；(4)垂直充实，强调发展学生较高层次的概念和思考技能，亦即提高教材的深度。

天才学生课程的充实，既要加深也要加广。