中小学情感稳定性的发展

书籍:中国学生教育管理大辞典 更新时间:2018-10-01 17:44:52

出处:按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第430页(338字)

学龄前儿童的情感是很不稳定的,常常可以看到一瞬间破涕为笑、转怒为喜的情况。

儿童入学后,在独立学习和集体生活的锻炼下,控制、调节自己的情感的能力日益发展,情感表现出一定程度的稳定性。如小学生生气时,无论如何逗他也不笑。

虽然小学生情感的稳定性较学龄前有所发展,但不能高估,他们的情感容易外露也容易转化。如经常看到小学生今天和这个同学是好朋友,明天又和那个同学是好朋友。

今天喜欢这个,明天转而喜欢那个。中学生情感的稳定性有了更大的发展,如对某活动或某学科有了爱好,可以达到迷恋的程度。他们和朋友的友情更为牢固,不会因小事而失去友情,但一旦闹翻脸则很难和好如初。和成人比,中学生情感的稳定性有一定限度。

如他们的爱好也经常表现出变化性。

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