家庭教育功能

出处：按学科分类—社会科学总论 中国物资出版社《新编社会学辞典》第554页（1029字）

【释文】：

由家庭所担负的传统文化知识、培养道德品质、指导行为规范、帮助学生自立等使人社会化的职责。

家庭教育有广义和狭义之分。广义包括所有家庭成员之间在心理、个性、态度、行为关系上的相互引导和影响，它即是一种有目的、有意识的行动，又起着一种潜移默化的作用。

狭义是指父母或其他年长者在家庭里对儿童进行的教育。

家庭是人生最初和最小的学校，是一所终生不能毕业的学校。

父母是儿童社会化的基本执行者。

家庭教育的成败，对一个人一生的成长至关重要，对于个人的社会化和继续社会化，起着任何其他组织不能代替的作用，它对个人性格、理想、志趣、道德、情操以至社会适应能力都有深刻的影响。

一个人可能由于各种原因终生没有上过学，没有受过学校教育，但是，他总要在家庭中受教育，一个人成年之后，尽管要参加各种社会活动，经受社会教育，但是，他总要在家庭中生活，在家庭中受教育，或者教育子女。随着现代科学技术和社会化大生产的发展，家庭教育的职能正在日益加强。教育是实现社会主义现代化的基础，家庭教育是基础的基础。

它是学校教育和社会教育的重要组成部分。它同个人的健康成长息息相关。家庭教育的对象主要是对儿童的教育。

父母和子女之间存在的不可分割的血缘关系和共同的生活环境，父母子女之间固有的归属、依恋和效仿关系，使父母成为儿童的第一任教师。目前，我国有3．2亿个家庭，生活在这些家庭中的0－14岁儿童、少年达3．4亿人。

他们能否健康成长，关系到国家的前途命运，关系到党的事业的兴衰成败，关系到社会的安定、进步和发展。“四化的基础在人才，人才的基础在教育，教育的基础在家庭。”这已成为人们的共识。

父母对子女的教育主要通过两个途径：(1)是对孩子进行行为示范；(2)是运用自己的权威和感情进行德、智、体、美的教育。

德育、智育、体育、美育的教育是家庭教育的主要内容。进行家庭教育要讲究方式、方法，注意教育内容，重视早期教育，强调教育者自身的素质，并且，要注意创造优良的教育环境。

家庭对青年的婚姻恋爱、对中年人的事业和老年人的身心健康都有着重要的教育功用。在我国，家庭教育具有特殊的教育作用，尤其是承担着对儿童的学前教育。为培养合格的四化建设人才打基础。现今的父母教育子女，就是缔造我们中华民族未来的历史。