出处：按学科分类—哲学、宗教 辽宁人民出版社《诸子百家大辞典》第526页（188字）
儒家倡导的启发式教学方法之一。
意谓君子善于比喻诱导启发学生。《礼记·学记》：“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”儒家认为，善喻者引导而不牵制，严格而不压抑，开启门径而不和盘托出，遵循善喻的原则，能使学生感到师生亲和，学业易成并养成独立思考的习惯。