迂回法

出处：按学科分类—政治、法律 北京燕山出版社《中国共产主义青年团工作大辞典》第330页（357字）

由于种种原因，教育对象正面的，直接的教育不愿接受，甚至有抵触情绪。

在这种情况下，可能采取避其锋芒，迂回绕取的方法进行教育。人们的秉性、脾气各有不同，对于脾气暴躁，或好固执已见，或正处于情绪不佳时期的人，进行正面的、直接的教育，往往会遇到抵触。

不能顺利进行。这时，应该采取灵活的态度，暂时回避敏感的问题，而应设法先转移其注意力，使其稳定情绪，松弛神经，然后再迂回到本质问题上，进行说服教育工作。这是把心理学的有关理论应用到思想政治工作中的方法之一。迂回、绕取的方法是在坚持一定原则的前提下，给教育对象留下较大的余地，从旁启发，促使其自我反省，认识问题，逐步走上正确的思想轨道，而对于那些违反原则和纪律甚至触犯法律的行为，则应坚决抵制，毫不留情，给予必要的处分或处罚。