吴江霖

出处：按学科分类—哲学、宗教 天津人民出版社《心理学人物辞典》第182页（1729字）

【生卒】：1914—

【介绍】：

中国现代心理学家，专长社会心理学与教育心理学。

福建省泉州市人。1939年获中央大学研究院教育硕士学位，1945年赴美留学，在纽约州赛拉丘斯大学研究院随F·H·奥尔波特主攻社会心理学。

1948年获该校哲学博士学位后即回国到厦门大学教育系任教。1949——1952年任中山大学教育系心理学教授，并曾兼任该校副教务长、教育系主任等职。1952——1959年任中国科学院心理研究所研究员兼教育心理研究室主任。1959——1964年在广东师范学院教育心理学研究室任教授兼主任，1964——1966年为广东教育学院教育心理学研究组主任、教授。

现任广州师范学院教育科学研究所所长、学院学术委员会副主任、心理学研究室主任，现兼职有：中国社会心理学会常务副会长，《中国大百科全书·心理学卷》编委、社会心理学分支主编，广东省政协委员等。

吴江霖在社会心理学方面的科研工作，早在留美期间就取得了可喜的成绩。

他的博士论文《关于习俗情境中的J——曲线分布的研究》不仅得到他的导师的赞扬，而且受到美国心理学界的重视。

他回国后，由于客观条件所限，长期以来社会心理学的研究工作难以开展，但他顾全大局，一直坚守在心理学教学和科研岗位上。社会心理学的研究工作在我国恢复后，他全力以赴地重新开始了这方面的学术活动：他被推选为中国社会心理学研究会筹备会主任，高等学校教材《社会心理学》主编，应聘到北京大学、南开大学授课，指导建国以来首批社会心理学硕士学位研究生，等等。

吴江霖对心理学和社会心理学中一些基本理论问题提出了独立见解和主张，其中主要有：一、社会心理学和生理心理学作为心理科学的两大支柱。

他指出，心理学是研究人的心理活动(内潜的和外现的)的科学，而人的心理活动决不是单纯的神经生理活动。人的本质乃是社会关系的总和，人的生理运动也是在特定的社会生活条件下接触各种社会因素，因而发展成为复杂的心理活动。他认为，人的心理活动在某种意义上也可以说是“社会化了的生理运动”(socialized physiological movemencs)。所以，研究人的心理活动的社会基础和神经生理基础便构成心理学的两个重大任务。

他还强调，我国心理学的健康发展，绝不能脱离它的生理基础的研究，同时也绝不能脱离它的社会基础的研究。他的论文《马克思主义社会心理学的展望》(《广州师院学报》，1982)曾荣获广州市社会科学1982－1983年优秀研究成果二等奖。二、建立有中国特点的社会心理学应有三个标志：1．以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导思想；2．以中国人民为对象进行科研；3．一定要在理论上、实践上对社会主义建设，特别是社会主义精神文明建设有所贡献。三、社会心理学是一门综合性的科学，它要依靠心理学、社会学、社会人类学、语言学、教育学来共同研究同一对象。

他认为，西方把社会心理学称为“行为科学”，这个概念是错误的。因为它容易使人只强调外现的行为，撇开了人的思想。四、他提出社会心理学的定义：社会心理学是研究个体或者若干个体在特定社会生活条件下心理活动(内潜的和外现的)的发展和变化的规律的科学。(参阅《西方社会心理学定义三十条》，《广州师院学报》，1982)。

五、他提出，以马列主义为指导的集体心理学与西方集体心理学的根本区别在于它确认在社会主义社会里，集体是由若干个体组成、力求实现符合于人民利益的共同目标、按照特定的行为规范行事、相互促进、使工作效率不断提高和各成员不断社会化的有组织的集合体。

吴江霖的主要论着还有：Conformity in Custom Behavior，Syracuse University，1948；《德意志民主共和国人格心理学研究》(《心理学报》，1958)；《马克思主义教育心理学的基本观点》(《理论与实践》，1961)；《教育心理研究上的洋为中用》(《教育研究》，1979)；《社会心理学与集体心理学》(《广州师院学报》，1983)等。