教育对职业道德的影响

出处：按学科分类—政治、法律 天津人民出版社《思想政治工作大辞典》第918页（435字）

职业道德发展的重要问题。

人的职业道德不是先天就有的，也不是自发形成的，而是通过教育灌输和实践锻炼逐步形成的。教育对职业道德的影响表现在两个方面：(1)传授职业道德的历史传统和经验，使现实的职业道德规范得以吸收历史遗产，借鉴历史上职业道德的优良传统。(2)教育能提高人们的思想道德素质，提高人们对职业道德的认识，克服人们在职业道德实践中的种种矛盾和问题，从而提高职业道德的自觉性。教育对职业道德影响的基本途径是；(1)社会教育。

主要是指社会舆论、社会纪律、社会公德、社会传统、社会风俗习惯，以及社会风尚和社会思潮对职业道德的影响。(2)学校教育。

它是一种有严密计划和明确目的的教育，这种教育虽然不一定都把提高人们的职业道德作为目标，但归根到底对提高人们的职业道德有促成作用，因为职业道德的真正提高和巩固，是要以一定的文化科学知识和具有一定的业务修养为前提的。(3)家庭教育。

它是通过家长或长辈的职业特长的世代相承来实现的。