理解性阅读

出处：按学科分类—文体、科学、教育 南京大学出版社《中国读书大辞典》第355页（434字）

阅读类型之一。

指以弄懂作品词语、句子、篇章、写作方法、思想内容、社会价值为目的的阅读。理解性阅读的过程是一个不断发现问题、分析问题进而解决问题的过程。首先，读者在阅读中要努力站在作者的高度确定作者提出的主要问题和次要问题，掌握作品的总观点。其次，在阅读中要筛选关键词语，并对其特定含义穷原竟委；辨析表达方式的特点，弄清为什么要这样表达；辨析句子、层次、段落间的关系，搞清来龙去脉；联系语言环境，通观上下文乃至结合作者的思想、时代，导致理解的深入。

再次是把以上各部分的理解进行综合分析，概括归纳，并联系自己的体验、经历，对作品进行更深刻的理解(这是阅读过程中最为重要的阶段，对于读懂作品具有决定性的意义)。理解性阅读是一种较高水平的阅读，也是一种复杂的智力活动。它必须在一定阶段积累性阅读的基础上进行。理解性阅读不仅需要具备一定的语文知识，而且需要具备一定的自然、社会等知识。

具备这些知识越多，则理解性阅读的水平就越高。