家庭教育

出处：按学科分类—政治、法律 中国轻工业出版社《新中国建设大辞典》第491页（611字）

在家庭里，父母或其它长者自觉地、有意识地对儿童或青少年的教育。

是国家和社会整个教育的重要组成部分。儿童早期思想意识、智力和身体的形成发展和家庭环境关系密切，家庭教育对少年儿童成长非常重要。中国古代有关家庭教育的文献有司马光的《家范》、颜之推的《颜氏家训》、班昭的《文诫》等。“孟母择邻”、“岳母刺字”等家庭教育的故事几乎家喻户晓。

西方国家家庭教育的记载始见于奴隶社会。对近代家庭教育的理论和实践产生重大影响的教育家有捷克的J．A夸美纽斯、英国的J．洛克，苏联的A．C马卡连柯、B．A苏霍姆林斯基、中国的陈鹤琴等。

中国强调家庭教育与学校教育的目标一致，坚持德智体全面发展的教育，使儿童在入学前为接受学校教育打好基础，入学后配合学校使品德、智力、身体得到全面发展。家庭教育的内容一般包括：培养儿童讲文明礼貌、尊重长者，勤劳勇敢等优良品质，进行文化艺术的启蒙教育，发展个性和求知欲望，培养卫生习惯，预防疾病，锻炼身体等。有的国家为加强家庭教育成立了各种形式的家庭研究会、咨询所等机构，以提高社会的家庭教育水平。中国也越来越重视家庭教育，1982年已有11个省、市、自治区成立了家庭教育研究会(促进会)，63个地、市和22个县成立了家庭教育研究领导小组或机构，湖北教育科学研究所创办了“家长报”，不少城市和地区开办了业余家长培训班。国家利用电台、电视、报刊等形式宣传家庭教育知识。