G003304　全日制中学日语教学大纲

出处：按学科分类—综合性图书 湖北人民出版社《中国图书大辞典：1949-1992第4册文化科学教育体育》第353页（612字）

中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版，1990年4月版。9．7万字。分4部分：一、教学目的和要求，二、教学原则，三、教学方法，四、各年级教学要求和教学内容。大纲要求学生通过初、高中两个阶段的学习，掌握现代日语语音和语法的基础知识和基本技能，学习3000个左右单词(包括习惯用语)，能阅读一般题材的浅易日语读物，具有初步的听、说、写的能力。教学中要遵循6项原则：一、尊重语言教学规律，思想教育寓于语言教学之中；二、精讲语言基础知识，更好地培养运用语言的能力；三、综合训练，阶段侧重；四、教学中尽量使用日语，适当利用母语；五、发挥教师的主导作用，调动学生的积极性；六、直观教学、电化教学和外语环境。大纲对听说读写以及语音、词汇、语法、课文、考试等6个方面的教学方法分别作了说明。对初、高中各年级的课时、教学要求和教学内容分别作了具体安排。书后附词汇表。本大纲是在《中学日语教学纲要》和通用日语教材试用本的基础上制订的，后根据国家教委《现行高中教学计划的调整意见》作了修订，于1990年4月再版。修订后高中一、二年级改为必修，高中三年级为选修；授课时数比原大纲少了30课时；教学要求参照已颁发的《九年制义务教育全日制初级中学日语教学大纲》(初审稿)作了相应的调整，具体表现在教学效果的量化标准上，比以前更加明确、具体，便于检查和衡量。其他内容不变。