民族教育经济学

出处：按学科分类—历史、地理 民族出版社《中国少数民族文化大辞典综合卷》第169页（765字）

①民族教育经济学是研究民族教育与民族经济的相互关系以及民族教育领域内经济现象的变化和发展规律的科学。民族教育学是民族地区经济发展到一定阶段后提出的，是一门针对民族教育与民族地区经济发展的现实矛盾，系统剖析并力图解决这些矛盾的科学，是在教育学、经济学、民族学之间开辟和形成的相对独立的理论体系。它的研究领域既突破了教育学、经济学和民族学的学科界限，又突破了教育经济学、民族教育学、民族经济学的研究范围，同时又进一步对这些学科加以细分和综合。反映了现代科学中交叉学科发展的基本趋势，表现了多学科边缘系统相互渗透和跨学科界限系统重构的学科交叉及综合特征。因此，它是一门相对独立的、涉及多种学科知识的交叉性、综合性的学科。民族地区的经济发展对民族教育提出了发展需求，同时又为民族教育的发展奠定了一定物质基础；民族教育为民族地区经济发展培养、造就了适用劳动者，提高了人口的文化素质，促进了经济的发展。民族教育的发展可以形成一个更有利于经济发展的社会文化背景，这种背景可通过增加民族教育投资等行为直接表现出来，并在社会上普遍形成对民族教育的重视，起到促进民族教育发展的作用。民族教育领域的经济现象不仅充分体现了民族教育的经济涵义，同时也表现出与民族地区经济发展千丝万缕的联系。因此，民族地区经济发展是民族教育发展的基础，民族教育发展又是促进民族地区经济发展的必要条件。②王锡宏、王文长主编，知识出版社1990年版，32开，248页，民族教育研究丛书，谢启晃主编。国家哲学社会科学“七五”规划重点项目民族教育研究子课题。本书提出了民族教育经济学的概念，对其研究的对象、学科性质、研究方法等作了论证，对民族教育的资源、投资、经济功能、经济核算、经济效率、经济效益等专门课题作了详细论述。有序言。