文物的教育作用

出处：按学科分类—经济 中国科学技术出版社《市场大辞典下册》第904页（470字）

文物，是人类祖先聪明才智的结晶，凝结着仁人志士、革命先烈的优良品质和爱国主义精神，是后人学习民族优良传统、革命进取精神的实物教材。

具有其它教材和资料所不能代替的作用。因为：(1)任何历史物质的遗存，都具有物质的和精神的两重性。

如书画、古籍、艺术品、建筑物，既是物质形式的遗存，又是精神产品的遗存。作为历史的见证，真实性强，有很强的说服力。

如对后人进行革命传统教育，只凭书籍、演讲，让青年人理解当年红军艰苦的生活，卓绝的情操、业绩，远不如让人们到博物馆去参观红军革命遗物印象来得深刻。(2)文物是直观形象的物质遗存，感染力极强。

如让人们深刻理解奴隶社会，奴隶主是如何对奴隶进行残酷压榨和野蛮屠杀的，可在博物馆或商代墓葬发掘现场，实际看一看大批奴隶殉葬的白骨，会使人终生难忘。对人民群众进行爱国主义教育，要让人们理解中华民族是一个具有灿烂文化的民族，通过参观古建筑、石窟、石刻、遗址和无数出土的古物珍品，能使受教育者的民族自豪感油然而生。

同时，也会加强炎黄子孙的爱国热情、凝聚力和民族团结精神。