社会教化

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1063页（329字）

一个社会或民族通过各种方式，使其成员掌握该社会或民族的符号系统(语言、文字及其他象征符号)，接受社会经验，从而在社会中占有一定的位置，充当一定的角色，进行一定的社会活动，以再现社会经验的过程。

可以通过有目的有计划的教育(如各级各类学校教育)进行；也在日常生活中以熏陶、灌输的方式进行，即通过风俗、习惯、生活方式、礼仪等，使人自然而然地接受现存文化并照它行动、思考，掌握该社会或民族的行为规范。其方式、内容、特点与水平，由两个方面的因素决定：一是时代要求，每一特定的历史时期都有其政治、经济、文化方面的特点以及推崇的知识与规范；二是群体要求，不同的群体有不同的教化标准。总的是要促进生产力的发展，推动历史前进。