社会强化

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1066页（312字）

社会学习理论的基本概念。

社会学习理论认为，个体能够学会社会技能，掌握行为规范，依社会接受和认可的方式行为，都是社会强化的结果。有正负向之分。正强化包括他人的肯定、认可、赞赏、支持、奖励等，负强化包括反对、批评、疏远、孤立等。

正强化会增加行为重复出现的可能性，负强化会减少行为重复出现的可能性。也可分直接强化、间接强化和自我强化。直接强化是个体行为的直接结果对个体的强化；间接强化又称替代性强化，是通过观察他人(榜样)的行为而受到的强化；自我强化是个体的内在强化，是一种特殊的强化。个体是通过对自己行为的预期、计划与行为现实成果之间的对比和评价来对自身行为作正向和负向调节的。