识字测验指标

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1129页（339字）

检验汉字音、形、义三者基本联系的巩固性的指标。

包括由易到难的4种水平：(1)听点，主试逐个报出汉字的音、义，让被试在字单上指出相应的字。它所形成的是音义－形的联系，较容易建立，且不易遗忘，代表着识字的一般辨认水平。(2)认读，让被试对主试所指认的字，逐个说出它的音、义。它形成的是形－音－义的联系，比听点难，而比听写容易。

(3)听写，由主试逐个报出汉字的音、义，令被试写出相应的字。它所要形成的不仅有字的音义－形的联系，而且还有字形本身各部分结构之间的联系，代表着识字的精细再现水平。

(4)默写，要求被试在不需要外界音、义、形的提示下，正确地将一定时间内学过的生字全部写出。由于它脱离了主试对字的音、义或形的提示帮助，难度最大。