听话能力

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1241页（294字）

言语能力的一种。

个体对他人口头言语的接受和理解能力。关于其结构，心理学家有不同理解。从定性分析的角度，有人认为包括词的感知、观念的理解、运用观念以深入领会等要素；有人认为包含语音的辨识、语意的理解、话语的品评等能力。

从定量分析的角度，有人运用因素分析得出儿童听话能力结构因素为：(1)理解语句能力，即理解词义、了解句型的能力；(2)词汇感知能力，即感知与记忆词汇的能力；(3)分辨正误能力，即听出他人讲话的语病和错误的能力；(4)理解内容能力，即理解所听内容、了解话中含义的能力；(5)细节感知能力，即辨别、牢记细节并及时做出反应的能力。