同质编组

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1255页（220字）

编组的一种方式。

与“异质编组”相对。根据不同个体的能力将其分成不同的组，减少同组内个体间能力差异的方法。

与异质分组一样，都是通过控制组内个体间的相互作用来提高教学效果和工作绩效。研究表明，同质分组的效果并不优于异质分组，能力相近的个体不易相互取长补短，共同进步。

在特殊教育中称“同质编班”，即将残障性质、程度及能力相近的特殊儿童编在同一个班组，有利于针对性地制定教育教学方案，提高教学效果。