玩具

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1284页（322字）

儿童游戏活动中使用的物品或物质材料。

是儿童在游戏中把想象、思维等心理过程转向行为的支柱，儿童通过游戏进行学习的工具，儿童认识世界的“教科书”和儿童生活的伴侣。有利于开发智力，促进幼儿全面发展。其设计、制作既再现了成人社会中的各种生产和生活用具，又融入现代科技成果。

其制作要求卫生、无毒无害、清洁、耐用。

其鲜艳的色彩、优美的造型、逼真的形象、精巧的结构以及可发声、做动作等特点易吸引儿童，满足儿童的好奇心；能发展儿童的运动能力，训练感知觉，启发智慧，陶冶性格，激发想象力和创造性。按制造材料、结构、民族特色和使用途径，可分为形象玩具、体育玩具、结构玩具、技术玩具、民间玩具、音乐玩具、娱乐玩具等。