王筠

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1288页（473字）

【生卒】：1784—1854

【介绍】：

清文字学家、教育家。

字贯山，号菉友。山东安丘人。

道光举人，曾任山西乡宁知县。

对儿童教育心理特别是语文教学心理颇有研究。根据儿童心理特点与语文教学要求，提出一系列一般教学原则与方法，即循序渐进、循循善诱、因材施教、专心致志、启发思维、巩固记忆、激发乐趣等。关于识字教学心理思想，主张先识字，后读书；先教纯体字，后教合体字；字词与直观相结合；讲解字义要通过教师“逐字解之”、学生“自解”与“横解”等步骤逐步加深；采用相当于今之整体学习与部分学习结合的卡片记忆法等。在阅读教学心理思想方面，强调重视理解思考；激发阅读兴趣；采取三种具体方法，即连号学习法(一种典型的循环记忆法)、圈抹学习法、札录学习法。关于写作教学心理思想，提出要遵循写作练习进程的一般规律，即前进－—停滞——再前进；写作练习要先放后收，自拟题目；作文批改以鼓励为主。

在写字教学心理思想方面，提出“小儿手小骨弱”、“不可学小字”的见解。

着有《说文句读》、《说文释例》、《文字蒙求》、《教童子法》等。