写实终结

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1383页（207字）

儿童绘画心理发展现象。

10岁～14岁左右的青少年在绘画过程中不再死守原先坚持的写实原则，而学会合理地背离原则，开始注意形式技巧以及形式本身的表现能力。他们对绘画的风格渐渐有所感悟，开始喜欢不同风格的艺术家。

对非再现性的绘画也有一定兴趣。相应的习作摹仿已能不同程度地考虑到线条、色彩配合、背景设置、明暗对比和透视等因素，且相信训练的重要性，对特定效果的追求十分迫切。