延迟听觉反馈

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1502页（259字）

人为地延迟个体听到自己气导语音的时间，造成其言语紊乱、不流畅、音节重复或语音拖长的过程。

严重干扰人们的正常说话。L．伯纳德1950年首先发现。此后，研究者从对不同类型的失语症患者和正常人的观察发现，延迟180毫秒～200毫秒时(相当于一般音节的时长)，对言语的干扰最大，但不同年龄的人所受的影响不一样，4岁～6岁的幼儿受影响的最大延迟时间为500毫秒，7岁～9岁的儿童为375毫秒。表现形式也不一样。

幼儿不像成人那样拖长语音时间，而是缩短语音时间，发音强度降低比较小。