仪式游戏

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1534页（242字）

儿童游戏的一种。

没有任何顺应努力、无外部目的、只是简缩的动作系列的再现。在皮亚杰看来，出现在儿童感知运动阶段的第四个子阶段。此时，儿童能把已有的图式运用到情境中去，动作更加灵活和协调，能将已有的图式一个一个地表演出来。如，看到枕头上的花边，便吮起花边来。这个动作使他想起每天睡觉前做的事情：侧着身躺下，抓住花边，吮手指。于是他就把这一整套动作原样重复出来。

这时图式的相继出现，并不是为同化新的客体，动作以外没有任何目的，只是为了快乐。