婴儿的控制

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1570页（313字）

婴儿对自己动作、行为的调整与监控。

对个体灵活、有目的的系统活动至关重要。一个行为常常是多个目的的手段，同时受外界环境多种因素影响，个体需要控制多个系统的功能来配合有目的的活动。

由于开展婴儿研究有相当难度，因此这方面的研究材料较少。

有关的主要成果有布朗森等人从视觉偏好和眼动入手对婴儿的注意控制所进行的探讨。

认为存在两个视觉注意的控制系统，一个控制眼动，一个控制注意的变化。他们假设，最初婴儿的眼动是依靠外界来控制的，自己对凝视的方向没有自主性，后来才逐渐学会让两个系统进行配合。

婴儿的控制发展原则有近远方向和大小方向。婴儿学会爬行后，对身体动作及自身活动的控制水平也逐渐提高。