婴儿心理学

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1571页（385字）

儿童心理学分支学科。

研究婴儿心理发生发展规律。始于18世纪，科学的婴儿心理学创始人为德国儿童心理学家普莱尔。主要研究内容：(1)个体心理的发生，如感知觉、注意、记忆、学习、想象、言语、思维等的发生；(2)婴儿心理发展的过程、一般规律、趋势和影响因素及其作用机制；(3)婴儿心理发展的干预与问题矫治。早期研究主要是观察与简单的实验，积累了丰富的感性资料。

20世纪60年代以来，随着世界范围内妇女就业率的上升，各国对早期教育和早出人才的关注以及现代研究技术在儿童心理研究中的广泛应用，婴儿心理学研究日益发展，并取得大量突破性成果。在国际心理学界，对婴儿的年龄有两种划分意见：一是0岁～2岁，以行走(walking)和说话(talking)为标志；二是0岁～3岁，注意到个体发展必须从语言、动作、认知和社会性等各发展领域出发。