有组织的辅助游戏

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1593页（197字）

儿童游戏的一种。

儿童在活动时有所分工，承担不同的任务，彼此相互联系、相互帮助，以产生个体或无组织的团体游戏所达不到的某种具体结果或达到某种竞赛目标。他们或做正规游戏，或表演、模仿大人和集体生活的情境。

参加者都有显着的团队意识。其中有一到两个成员指挥其他成员的活动，并控制整个活动。

也是一种教学手段。具有专门设计的与相应种类学习有关的规则和结构。