运动社会促进

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1629页（523字）

运动竞技中，运动群体或观众对某一运动事件的一致反应能加强运动员对该活动的反应倾向和强度的现象。

1897年美国心理学者特里普利特发现，自行车比赛中，多人同时赛比单人计时赛成绩好。1924年F．H．奥尔波特亦发现，从事某项工作，与同事在一起要比个体单独进行效果好，并称这种现象为“社会促进效应”。1969年美国心理学者马顿斯研究发现，有感兴趣的观众在场，可促使当事人更好地完成任务。表现在运动竞技中，己方的拉拉队通常对己方的队员起促进作用。对该现象的解释主要有两种理论：(1)美国心理学者扎琼克1965年提出的驱力理论。认为他人在场会引起活动者的心理唤醒，提高运动者已熟练掌握或简单的动作技能成绩。

但复杂的或不熟练的动作技能成绩会下降。(2)美国心理学者科特雷尔1968年提出的评价理论。

认为活动者面临的活动效果受观众观赛水平的影响。盲目的观众不会提高活动者的唤醒水平和活动成绩；面对能评价其活动的观众时，活动者表现出的成绩与驱力理论的假设一致。也与运动员类型有关：比赛型运动员由于比赛投入、兴奋适度，故观众越多，促进作用越大；而训练型运动员因性格犹豫、技术战术不熟练，观众的存在反而会产生干扰作用。