诊断测验

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1663页（361字）

心理测验的一种。

用于心理疾病诊断，从被试的反应中了解其问题所在，为适当的辅导与治疗提供依据，也用于教学诊断，确定学生在某一学科中的薄弱方面及学习困难，并从其所犯错误的类型找出补救方法。教学诊断在阅读和数学方面应用最多，因为它们都是基本的学习技能，能被分解成各种成分。有些测验可团体进行，有些需要个别进行。

如斯坦福阅读诊断测验，是编制得较好的团体测验。其特点：题目数量多，几乎包括每一特殊教材领域的各种基本能力及难点；题目之间的难度差距小，因为一个具体的学习过程中有各种难易的阶梯，测验题要把这些阶梯全部包括在内，并按从易到难的顺序排列。测验结果需要受过专门训练的人来解释，他们不但要精通各学科内容，还要掌握测量学理论，了解各种技能的学习过程，否则便不能提出恰当的补救措施。