操作熟练

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第105页（355字）

操作技能形成的第四阶段。

指通过练习而形成的动作活动方式对各种变化的条件具有高度适应性，动作的执行已高度规范化、稳定化和自动化。此时主体活动方式有四个特点：(1)在速度与品质方面，动作灵敏，具有高度的正确性与稳定性，在各种条件下都能顺利完成。(2)在结构方面，动作间的不协调现象与干扰现象消失，能够达到高度协调一致，动作的连贯性、整体性、简易性加强，不再有多余动作。

(3)在控制方面，视觉的监督作用大为降低，而动觉控制作用增强。视觉的广度、精确性与敏锐性以及辨别能力大为提高，注意分配的广度增大。(4)在自我感觉方面，紧张感逐渐消失，疲劳感也相对降低。

此时的教学应注意在明确目的要求的基础上，合理分配练习时间，正确促进动觉控制，加强反馈强化，并注意克服高原现象。