处方教学

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第148页（247字）

体现个别化教学精神的一种特殊教育教学方式。

医疗诊断后实施的是对症下药的处方治疗，特殊教育也必须针对特殊儿童个体差异的诊断实施个别化处方教育。其教学过程首先是由父母或教师将疑似学习困难儿童引介给特殊教育机构和专家，初步认定属学习障碍特殊儿童，以便请专家诊断小组进行周密地诊断(病理诊断、心理测验、学习障碍分析等)，写出全面报告和教育训练处方——个别化教育计划，转交特殊教育机构实施。对于教师实施情况，还要定期进行评价，及时修正并补充新的教学措施。