创造性游戏

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第154页（363字）

亦称“探索性游戏”。

儿童游戏的一种。儿童在想象的基础上，提出游戏主题，任意选用游戏所需的材料和玩具，创造性地反映周围现实生活。3岁～7、8岁儿童典型的、特有的游戏，儿童游戏的高级形式。主要包括角色游戏、构造游戏和表演游戏。在游戏中儿童积极主动、行动自由，没有必须完成的任务，情绪轻松愉快。游戏主题、内容情节设计、角色的分配和规则的确定等，都是儿童自己去创造，自己去组织，自己去指导，自己去发展，并自然地反映人们的行为准则和彼此关系。整个游戏过程就是一个提出问题和解决问题的过程。既能满足儿童的好奇心、求知欲，又有助于发展他们的创造力和解决问题的能力，还有助于培养他们活泼、愉快、开朗大方等良好性格特征。

在游戏中儿童通过对现实生活的模仿和创造，丰富了生活，也加深了对生活的印象。