发展疗法

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第283页（318字）

儿童心理治疗方法。

对有严重情绪障碍、行为失常儿童进行的教育治疗。涉及儿童的行为、交往、社会化及学业四个方面。

目的是促进儿童社会性情绪的发展。是将心理动力学方法、发展心理学理论以及学习理论运用于儿童教育实践的结果。

特别重视儿童社会性情绪发展中的重要事件，如早期依恋、同伴关系等；强调儿童对各个发展阶段任务的顺序掌握，如0岁～2岁获得信任感，2岁～4岁获得自主感，4岁～7岁获得主动感等。实施中首先对儿童的发展水平进行评价，然后根据儿童现有的发展水平以及发展的任务要求，制定并实施相应的干预措施。

重视通过成人与儿童的相互作用来逐渐减少或消除儿童在与他人交往、行为举止、学习等方面的严重问题。