合作游戏

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第480页（208字）

帕腾提出的社会性游戏的一种。

幼儿游戏的高级形式。多在幼儿晚期出现。特征是幼儿在一个组织起来的小组内游戏，分工合作，有共同的目的、共同的计划和活动方法，有时带有竞争的性质。包括实践性合作游戏(即简单的合作游戏)、象征性合作游戏和规则性合作游戏三种形式。

可促进幼儿之间的接触与交往，使他们学会相互尊重、相互协作，发展行为调节能力，建立良好的同伴关系，有助于儿童的社会化。