集中学习

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第545页（248字）

在学习期间不间断地反复练习。

与“分散学习”相对。影响集中学习与分散学习二者有效性的因素有：(1)学习者的特点。

学习能力强者宜用集中学习。

(2)学习材料的质与量的特点。

感觉运动及无意义材料的学习以分散学习为佳；有意义材料及问题解决的学习以集中学习为佳。当问题解决需改变心理定势时，分散学习效果好。当学习材料的分量与难度增加时，分散学习较有效。(3)学习的时间特点。

就感觉运动与无意义材料的学习而言，学习初期宜用分散方式；问题解决的初期宜用集中方式。