教师期待

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第604页（208字）

教师对自己所教学生行为、表现、变化及趋势的一种愿望。

能帮助教师理解和有选择地注意课堂情况。依赖于学生的考试分数、实际表现、性别、社会背景和其他教师的评价等信息。通过不同的方式传递给学生，如安排座位，要求学生回答问题，关注学生的程度，表扬、批评与反馈的次数，所提问题的类型以及对学生的要求等。

不仅影响教师对学生的态度、教育方式及行为，而且往往使学生作出符合期待的反应。