教学游戏

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第609页（269字）

儿童游戏的一种。

在幼儿园或小学初期的教学阶段为达到一定的教学目的在课堂中进行的游戏。幼儿园的主要教学手段。

主要运用于语言、数学、常识及道德品质的教育。进行时根据国家教育部颁发的《幼儿园教育纲要》的要求，确定游戏的内容和目的，构思游戏的玩法，制定游戏的规则。设计游戏时要尽可能使全班幼儿都参加游戏，都有活动，并不断变化游戏的玩法和规则，使之逐步加深和复杂起来以保持参加游戏的积极性。这种游戏寓教于乐，能提高幼儿的学习积极性和兴趣，加深学习内容的记忆，有助于培养幼儿的注意力，启发其积极思维。