经验学习

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第631页（181字）

从亲身体验或实际操作中进行学习。

作为教育研究的一个课题，始于20世纪30年代的美国，源于反对传统的课堂讲授。经验学习包含四个循环不断的过程：(1)获得体验；(2)对体验的思考；(3)进一步抽象、概括，产生概念；(4)检验其适当性，并产生新体验。一般认为，经验学习可作为对课堂教学的补充，但不宜替代课堂教学与学习。