竞赛心理

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第643页（192字）

运动员在运动情境中因受主客观条件的影响而形成的心理状态。

有积极和消极之分。积极的竞赛心理对运动员有重要意义，如适度的兴奋水平可促进运动员运动技能的发挥，适度的焦虑水平可促进运动员训练水平的提高等，运动员身体和技术潜能的发挥可促进运动员个性的发展和成熟。消极的竞赛心理包括过度紧张、过度焦虑、恐惧等，不利于运动员的成长和技能水平的发挥。