内脏学习

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第866页（356字）

学习的一种。

依据操作条件作用原理，使人或实验动物学会控制或改变内脏器官活动的过程。一般认为，经典条件作用与操作条件作用被认为是两种不同的学习，内脏反应具有不随意性，不能通过操作条件作用学习加以有意识的控制调节。

美国心理学家N．E．米勒则认为，经典条件作用和操作条件作用这两种学习是同一现象在不同条件下的两种表现。为证明这一点，他在1967年用箭毒麻痹白鼠，通过排除所有的随意肌的反应，以刺激“愉快中枢”(下丘脑内侧前脑束)作为奖赏来训练白鼠的心率变化和肠收缩活动。

实验结果表明，内脏可以形成操作条件反射，而且两种不同的内脏可以彼此独立地形成。夏皮罗1969年利用人所作的实验研究表明，人类也具有这种学习能力，并根据这一原理创造出一种新的治疗技术，即生物反馈技术。