缺陷儿童

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第966页（444字）

儿童中身心发展有障碍者。

主要表现为盲、聋、哑、智力落后、言语障碍、肢体残疾、情绪障碍等。其中一部分儿童仅是感觉器官或肢体残疾，大脑神经系统仍然健全，他们若能及时接受特殊的补偿教育，则心智方面有可能获得正常发展。另一部分儿童则因精神发育不全或脑病后遗症等使其认识能力有持续性障碍，属于智力落后者或低常儿童。智力落后或低常有程度差别，常以智力测验中的智商来表示。美国精神病学会和世界卫生组织将低常儿童划分为5级：边缘低常儿童(智商68～85)、轻度低常儿童(智商52～67)、中度低常儿童(智商36～51)、严重低常儿童(智商20～35)、极严重低常儿童(智商20以下)。低常儿童的心理缺陷在感知、注意、记忆、思维等整个心理活动过程中都有所表现，且生活自理能力较差。造成智力低常的原因主要有染色体畸变、母孕期患病、脑损伤、窒息、营养不良或早期缺乏必要的教育刺激等。若在一定条件下及时采取适当的特殊教育手段，则可改善其心智水平，提高其适应能力。